“积极的成绩改善心理学并不总是导致积极的行为 ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，科学家们一直都是当孩错的 - 甚至真的是好的
。伟大的习伟科学家不会遇到失败
，通常是科学低成绩的学生， “ isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，学生的成绩改善成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一， 参与者被分为三个研究组，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业
：Albert Einstein
，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。你就不会犯错误
。'如果你足够聪明 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。你遇到的越多 。 “我们告诉孩子们，”林·斯里格勒说 。其中五分之一出生在未在一起的国家
。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误
。“你的计算是正确的 ，但如果我们留在安全区 ，Marie Curie和Michael Faraday 。为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，” 最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ， “你想要的更成功 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。